Doświadczenia historyczne
Na podstawie doświadczeń historycznych można stwierdzić, że skuteczność ideału wychowawczego zależała od stopnia jego zgodności z praktyką życia. Jeżeli realizacja ideału wychowawczego pozwalała osiągnąć pełny rozwój bio-i psychogennych cech osobowości, jeżeli pozwalała realizować pragnienia i dążności jednostki, jeżeli przynosiła jej uznanie i zaspokojenie ambicji, wtedy oczywiście osiągnięcie ideału było sukcesem. Jeżeli jednak ideał wychowawczy zakłada, że wychowawcy powinni być czynnikiem rewolucyjnym zmieniającym społeczeństwo, że wychowankowie będą musieli walczyć z potocznie przyjętymi w życiu (to znaczy w tych grupach i środowiskach, w których będą wykonywali swoje zadania zawodowe) poglądami i przekonaniami, że będą musieli zmieniać stosowane tam sposoby zachowania się i praktyczne zasady współżycia, wtedy oczywiście taki ideał wychowawczy wymaga znacznie większego wysiłku ze strony wychowawców, gdyż muszą oni rozbudzać i kształtować nie tylko naturalne skłonności wychowanków, ale także przygotowywać ich do życia trudnego i pełnego wyrzeczeń.
Szkoły i bursy w Zambrowie Ulotki Częstochowa Kredyt gotówkowy